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“嗯”许以勒还是和前一句一样的回答。
这样的回答又让谢苡思有些气馁，心想：看来他还是不想理我，还是不扯话题了，真心尴尬。
早读后的休息时间不长，很快就迎来了第一节的上课铃。
一直坐在椅子上的谢苡思看着鱼贯而入的孩子们，不知为何的有些郁闷。
这时，一个孩子走了过来，他看着许以勒，伸出手：“铅笔断了，要新的。”
原以为那小男孩会被拒绝的谢苡思，惊奇的看着接下来的这一幕。
“下次注意，用的小心些。”许以勒说着，从不知何时放在书桌上的笔袋中，拿出了一直铅笔，递给男孩。
男孩接过笔还有些傲娇道：“谢了。”
谢苡思瞧着那男孩的背影，觉得好眼熟，好像是他们组里的，叫——许景毅。
他喜欢小孩子？谢苡思在心里疑惑的念叨着。
这一节课，谢苡思到是精神，一直在自备的本子上图画着些卡通衣服。
“你喜欢画画？”耳边传来了许以勒的声音。
谢苡思没停笔，头也没抬的回到：“不算吧，三分钟热度。”
许以勒没接话，又瞧了会，才建议道：“有设计天赋，坚持的话应该会不错的。”
画完衣服的最后一笔，谢苡思抬头看向许以勒：“设计？还从来没有人这么说。”
“那现在有人说了。”许以勒回到。
谢苡思好似在他脸上看出了丝丝笑意——嘿，他原来不高冷啊。
“许以勒，你有什么感兴趣或者会的爱好？”
听完这话后，许以勒看了眼最前边讲课的老师，和另一边的辅导员们；
随后从抽屉里拿出了一个本子，在上面写了些字。
“我们讲话声音会影响到老师讲课，还是写字吧”“我感兴趣的和会的有点多，你想问哪类”。
有点多？谢苡思忍不住咬住笔盖头，想了会写到：“艺术方面的有吗”。
写完后将本子递回给了许以勒。
“架子鼓，唱歌。”许以勒很快写下了两个词。
哇！谢苡思看见这两个词后，轻叹了声以表惊讶，但转而又想到另一层：
我怎么总喜欢找虐，先前问人家哪个学校的，现在又问人家会什么；
瞧瞧，这两个我一点都不会，唱歌都跑调，更别提架子鼓了
再次意识到自己渺小后的谢苡思，不再准备聊下去；觉得还是安稳点画画就好。
然而这反应被许以勒看在眼里，却是另一层意思。
毕竟不是自己上课，时间不像平日里那样漫长；很快，下课铃响了起来，随之而来的就是大课间的响铃。
正准备起身组织孩子们下楼的谢苡思，被不知道什么时候出现在她背后的姑姑叫住了：“小不点。”
“啊？”谢苡思停下向前的脚步，转过身。
“你现在去一楼楼梯下边，将那里的白色粉笔、彩粉笔和板擦，分发给各个班级。”姑姑继续道：
“把许以勒也叫上一起，这里的孩子我帮你带。”
谢苡思点点头，向不远处的许以勒走去：“姑姑叫我们去一楼拿粉笔和板擦，发给每个班。”
“嗯，走吧。”许以勒答到。