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现在苏依依回想起来，这一个决定真的是改变了自己人生的轨迹。
如果没有坚持下来，说不定自己在城市里就混不下去，最后回老家县城做个普普通通的老师了。也有可能破釜沉舟，跑去一线城市搏一搏运气，有个不错的结果。
生活没有假设，事后诸葛亮的价值是远远比不上事前诸葛亮的。
目前的情形虽然不是很好，但是毕竟在城市里立住了脚跟，有了一些阅历和资历。
有句励志的话语，学生经常在作文中引用，“将来的你一定会感激现在奋斗的你”，苏依依此时也有类似的心情。
普通家庭出身的年轻人，做什么都要靠自己，哪里有不累的？
值得庆幸的是，苏依依依然是那个经历无情岁月鞭打但依旧眼中有光的女孩，温柔而坚定，乐观而温暖。
上班一个多月的苏依依，至今还没有领到一分钱的工资，现在的用度还是读研兼职挣的钱。
节约惯了的苏依依经常用站一节的课时费来换算商品，她在买东西之前会这样想：这一瓶洗发水三十元，我得上一节课才能挣到；这一碗面条十元钱，花了我一节课的三分之一呢。
开始只是无意识地瞎想一下，约摸一下口袋里的钱够不够。后来渐渐形成了一种习惯和一种思维方式。
这样的思维方式有好处，会让挣钱不易的苏依依节省用度，除了开销，还能积攒一些零用钱，以备不时之需。但是也有很大的坏处，那就是斤斤计较，略显算计。这是苏依依后来才意识到的，但也无可奈何，真应了哲学上的名言，经济基础决定上层建筑。
经济水平和思维方式有直接的关系。
苏依依兼职许久，每月收入并不稳定，有时多点，有时少点，毕业手头积攒下来不足五千元。来到新城市，给新宿舍添置零零碎碎的生活用品，还有这一个多月的日常开销，手头所剩已经不足三千元了。
这几乎是在警戒线的水平了。
签合同的时候告知工资分两个部分，课时加绩效。计算方式学校没有公开公布过，具体如何计算很多人都不太清楚。
上班已经一个月了，不见动静。
又过了一周，学校让新来的老师上报本地某行银行卡号。苏依依趁周末的时候赶紧去办了，不能影响学校发工资吧。
又等了一周，工资终于打到了卡上。
等于说上班一个半月才发工资。好不准时。
苏依依问学校的同事，同事们回答说一般都是四十五天发工资，发一个月，压半个月。
还有这样的事，这又和自己想象的不一样，企业不应该每月月底结算吗？现在的方式不够爽快，显得不信任人又有点小家子气。
苏依依查了一下工资，不足两千元，其实刚刚一千五元多一点点。
面试的时候她询问工作人员，说大概三千多元。
苏依依内心翻起了波澜，觉得自己好歹一个硕士，辛辛苦苦读书，到头来拿的工资只有清洁工人的工资。这里不是贬低清洁工人如何，而是觉得自己的工资简直对不起家人和祖国的辛勤栽培啊。
不仅苏依依内心起了波澜，现在所剩无几的新老师们也都在愤愤不平。干的活都差不多，老教师是新老师工资的两三倍甚至更多，不公的感觉瞬间在心中升起。
期待中的三千多缩水了一大半，新人的热情就像被针扎了一下的气球，泄了气。
发完工资的下午，教务处陈主任把苏依依从办公室叫出来在阳台谈话，“苏老师，上午发工资了，可能你觉得发得不够多。但是你刚毕业，还算是实习期。你要想得到更多，就要像一棵大树一样，先扎根，变得强大起来。”
苏依依的表情有点丧，她心中自然对工资是不满意的，现在是全职，还不足以前兼职的收入呢。况且活真的没少干啊。
关键是横向对比同城的私立学校，外校的新老师工资比这里高一半啊。这可怎么解释？
陈主任看出了苏依依的委屈与不满，搬出了著名的大树理论来开导新老师。道理是没错的，但是面对瘪瘪的口袋，开心地接受并不容易。
工资的低廉又促使几个老师离职，觉得这个学校实在不是久留之地。
苏依依忽然想起招生的时候有个家长的话，“你们学校是不是经常换老师啊？听说一个学期能换两三个老师，学生学习很受影响。”
看来家长的话不是空穴来风，群众的眼睛果然是雪亮的。
回忆自己中途接班的种种，有的学生还告诉苏依依说她是他们班第五个语文老师了。
经常换老师肯定是影响招生的一大因素。这个道理不难厘清，但是为什么不能改变呢？